Сколько раз так было: ребенок задает вопрос и слышит в ответ: «Не знаю. Спроси у папы». А папа говорит: «Некогда. Спроси у мамы».
Сколько раз обиженный сын убегал во двор, а расстроенная дочка забивалась в угол! Сколько раз!.. Но ведь можно было просто сказать: «Спроси у книжки».
Как только ребята подросли, научились легко и свободно читать — словом, лет с десяти, на все их вопросы, требующие конкретного, делового, точного ответа, вы можете смело сказать: «Спроси у книжки». И вовсе не для того, чтобы сбросить с себя ответственность и заботу. Это на самом деле
добрый и очень нужный совет.
Книги знают больше самого образованного отца или матери. Книги не могут забыть или перепутать. И если в книгах нет ответа, значит, человечество еще просто не додумалось, не дозналось, не докопалось до него.
Однако чтобы ваш добрый совет не пропал даром, нужно ребятам знать, куда и к какой книге с каким вопросом обращаться. С малых лет учиться
ориентироваться в большой и разнообразной справочной литературе.
Ну, разумеется, прежде всего энциклопедии, книги, в которых собраны сведения по всем важнейшим отраслям человеческого знания. Когда родился Исаак Ньютон и что он открыл, как устроен самолет, что за цветок ромашка и чем питаются зубры — одним словом, про все на свете узнаешь в общей, Большой Советской Энциклопедии. Но, кроме этого, есть еще целый ряд специальных энциклопедий и изданий энциклопедического типа: театральная, литературная, кинословарь, технические энциклопедии. И если какой-то вопрос интересует вас и ваших ребят более подробно, обращайтесь
к ним.
Разобраться в этих книгах не так уж сложно. Все материалы расположены в алфавитном порядке. Хочешь знать про зубров — ищи букву «з», про
ромашку — букву «р» . Не забывайте только, что все энциклопедии, кроме специальной, детской, не рассчитаны на ребят. Кое-что будет им непонятно и сложно. Поэтому, отсылая сына или дочь к энциклопедии, нужно всегда быть наготове, чтобы вовремя помочь и объяснить.
Другое дело — энциклопедия детская. Она охватывает тоже очень большой и разнообразный материал, но все объяснения даны в ней соответственно ребячьим представлениям и возможностям. В новом издании Детской энциклопедии 12 томов, и сведения в них расположенье не совсем обычно — не по алфавиту, а по темам.
Есть том «Земля», есть том «Человек», «Растения и животные», «Техника и производство» и т. д. Этой энциклопедией сами ребята без вашей помощи могут пользоваться начиная с 5 — 6-го класса.
Но и для малышей есть своя большая справочная книга — два больших тома под названием «Что такое? Кто такой?». Здесь все рассказано так просто, что даже третьеклассник может разобраться и понять. И картинки цветные на каждой странице. Читай и радуйся.
Следующий, самый большой и необходимый отряд справочной литературы — словари.
— Мама, как пишется слово «крокодил»?
— Возьми орфографический словарь и посмотри.
— Мама, как правильно говорить: калоша или галоша?
— Возьми орфоэпический словарь — о правильном произношении — и проверь.
— Мама, что значит «аббревиатура»?
— Возьми словарь иностранных слов и прочитай.
Словари бывают самые различные. Есть, скажем, философский словарь, словарь литературоведческих терминов (он очень пригодится старшеклассникам), недавно вышел словарь синонимов русского языка (то есть слов с одинаковым значением и разным звучанием), есть словарь шахматный и даже словарь личных имен. Но в любой из этих книг так же, как в энциклопедиях, алфавитный порядок — общее правило. Поэтому и со словарями ребята вполне могут справиться.
А есть ведь еще всевозможные справочники, посвященные отдельным, специальным вопросам, есть путеводители по городам, республикам, странам, есть книги — описания музеев, картинных галерей, памятников скульптуры и архитектуры. Есть, наконец, книги, которые не относятся прямо к справочной литературе, но тоже могут прекрасно помочь в ответах на детские вопросы.
Ну, например, книга «300 путешественников» (М., «Мысль», 1966) — сборник коротких биографий знаменитых мореплавателей и землепроходцев. Или
книга—описания гербов и флагов многих стран мира (Э. Баскаков, Биографии гербов, флагов, гимнов зарубежных стран. М., Политиздат, 1967).
Разве это не интересно?
Конечно, на первых порах не стоит просто отсылать ребят, особенно маленьких, 10—11- летних, со всеми вопросами к книжной полке. Они и книжку
могут перепутать и страницу, пожалуй, не найти, или слово какое-нибудь непонятное попадется. И в первый, и во второй, и в пятый раз возьмите энциклопедию, словарь,
справочник вместе с ними. Посмотрите, что у них получается, помогите чуточку. Книги эти чаще всего придется брать в библиотеке.
Всю справочную литературу громоздко (а в наши дни просто невозможно) иметь в доме. Значит, для начала и в библиотеку постарайтесь зайти вместе с ребенком. Помогите выбрать справочник, найти его в каталоге, объясниться с библиотекарем, что именно интересует ребенка. Привычка к справочной литературе и умение обращаться к ней придут не сразу. Зато потом дети скажут вам спасибо, потому что это умение будет им необходимо всю жизнь.
И. ЛИНКОВА
Работница № 11 ноябрь 1970 г.