2 октября отмечается двадцатипятилетие Государственной системы профессионально-технического образования СССР.
— Сколько именинников будет на этом празднике? — с таким вопросом обратился корреспондент нашего журнала к председателю Государственного комитета по профессионально-техническому образованию при Госплане СССР А. А. БУЛГАКОВУ.
— Пятнадцать миллионов. Столько квалифицированных рабочих подготовили ремесленные и
профессионально-технические училища за 25 лет. Среди
бывших воспитанников этих училищ 110 Героев Социалистического Труда. Имена многих из них известны всей стране. Все, например, знают таких замечательных женщин, как механизатор-хлопкороб, депутат Верховного Совета СССР Турсуной Ахунова, механизатор из Казахстана Антонина Бережная, штамповщица таллинского завода «Вольта» Надежда Оясаар, ткачиха из Грузии Этери Соломония.
Среди выпускников—44 депутата Верховного Совета СССР, 3 лауреата Ленинской премии и 34 лауреата Государственной премии.
Солистка Большого театра Валентина Клепацкая, народная артистка СССР Евгения Мирошниченко — наши бывшие воспитанницы. Это не случайно. Училища дают молодому человеку не только профессиональную подготовку. Мы уделяем много внимания эстетическому воспитанию.
Ученики широко знакомятся с музыкой, живописью, литературой. Добрая слава идет о художественной самодеятельности трудовых резервов.
Если продолжать разговор об именинниках, то нужно назвать и еще двух — космонавтов Юрия Гагарина и Павла Поповича. Они тоже кончали в свое
время ремесленные училища.
— Обычно, когда чествуют юбиляра, вспоминают весь путь, пройденный им, начиная с первых шагов. Александр Александрович, расскажите, пожалуйста, какие изменения произошли за 25 лет в системе подготовки рабочих.
— Само рождение Государственной системы профтехобразования СССР и каждый ее шаг тесно связаны с шагами страны, с развитием нашего народного хозяйства, промышленности и техники. Нашими предшественниками были «фабзайчата»— людям старшего поколения хорошо знакомо это слово. «Фабзайчонок»—ученик школы фабрично-заводского ученичества. Школы ФЗУ были созданы в двадцатом году по инициативе комсомола. Они открывались при фабриках и заводах и готовили кадры для этих предприятий.
Бурный рост экономики в годы пятилеток поставил вопрос о более плановой, государственной подготовке квалифицированных рабочих. 2 октября 1940 года родились Государственные трудовые резервы — открылись школы ФЗО, ремесленные училища, железнодорожные, горнопромышленные, строительные. Воспитанники этих училищ получали не только специальную, но и общеобразовательную подготовку.
Первые годы трудовых резервов — это годы войны, годы небывалого героизма и небывалых трудностей. Обучениев основном сосредоточено на предприятиях. Ученики-ремесленники делали снаряды для фронта, добывали уголь и руду, плавили сталь. Более 20 тысяч учащихся и работников трудовых резервов были награждены орденами и медалями за героизм, проявленный в тылу. 44 воспитанникам за героизм на фронте было присвоено высокое звание Героя Советского Союза.
После войны сами ученики восстанавливали разрушенные и разграбленные врагом училища. К 1948 году училищ стало уже больше, чем до войны.
В 1959 году трудовые резервы были преобразованы в Государственную систему профтехобразования СССР. Непрерывное мощное развитие нашей
техники требует, чтобы общий уровень образования, техническая грамотность молодых рабочих становились все выше и выше. Человек, оканчивающий сегодня профессионально-техническое училище, ушел далеко вперед от «фабзайчонка» и ремесленника послевоенных лет. Если раньше можно было услышать, как говорили какому-нибудь нерадивому школьнику: «Не будешь учиться — пойдешь в ремесленное»,— то теперь в профессионально-техническое училище можно поступить только с восьмилетним, а на некоторые отделения — и с десятилетним образованием.
— Какие профессии можно получить в училищах?
— Есть сейчас городские и сельские профессионально-технические училища.
Все ученики находятся на полном государственном обеспечении. Диапазон профессий очень широк. Их свыше шестисот. Наладчик и продавец,
металлург и механизатор сельского хозяйства, строитель-монтажник и парикмахер, кондитер и ткач, машинист горнорудного комбайна и химик-оператор...
Поскольку сейчас всюду в тяжелой и легкой промышленности происходит вытеснение ручного труда, мы готовим много рабочих-наладчиков, ремонтников
сложнейших автоматов и полуавтоматов.
Появились совсем новые профессии.
Училища в Риге, Ереване, Новосибирске готовят механиков-операторов счетно-вычислительных и электронных машин.
— Много ли девушек учится сейчас в профессионально-технических училищах?
— В городских училищах девушки составляют почти одну треть всех учащихся. Они очень охотно идут в училища, которые готовят специалистов для легкой, пищевой, текстильной промышленности, для служб быта, для химии. К сожалению, их редко встретишь в сельских училищах, а ведь механизатор сельского хозяйства — специальность очень хорошая. Мы открыли для девушек двери и таких училищ, в которые недавно принимали только юношей. Девушки могут, например, приобрести специальности электросварщиц, модельщиков литейного производства, прядильщиц
искусственного и химического волокна, операторов механизированных линий асбестоцементного производства...
— Недавно начался новый учебный год. Сколько новичков пришло 1 сентября в училища, и сколько выпускников будет в этом учебном году?
— Мы приняли 984 тысячи учащихся в дневные училища и 120 тысяч — в вечерние. В 1966 году училища выпустят почти миллион квалифицированных рабочих. Так что на наши заводы, в колхозы и совхозы,
на транспорт, в предприятия бытового обслуживания придет солидное пополнение.
Работница № 09 сентябрь 1965 г.