Снаружи этот дом даже чуть суров. Огромные вековые деревья окружают деревянное здание.
Откроем двери в небольшие сени — и нас встретят цветы. Они тянутся навстречу из кадушечки, висящей в углу на кронштейне,— как будто кто-то невидимый преподносит нам букет. А по стенам, под стеклом, яркие детские рисунки, напоминающие, в чье царство мы вступаем.
Да, мы с вами в детском саду № 3 эстонского города Пярну. Руководит им опытный педагог Р. Сальцман, которая пришла сюда воспитателем 17 лет назад. Среди ее товарищей есть и люди, имеющие многолетний опыт, есть и начинающие. Но все они, воспитатели и нянечки, объединены искренней
любовью к детям, работают дружно и увлеченно. Заботясь о том, чтобы ребятишки были ухожены, хорошо и вкусно накормлены, работники
детского сада не забывают, что главное — это дать детям разностороннее воспитание — и нравственное и эстетическое. Они справедливо считают, что надо
сызмальства развивать хороший вкус, тягу к прекрасному — качества, обогащающие духовный мир человека.
...Малыш познает мир с помощью образов. Для него убедительнее всяких слов то, что он видит собственными глазами, впечатления, которые воспринимает изо дня в день. С первых же шагов окружают детей в этом уютном доме простые, но красивые вещи.
Большой зал. Рояль. На невысоком шкафчике расставлены яркие игрушки. Да не как попало. Вот шагают куклы-негритята со своими тропическими зверушками: жирафами, слонами, мартышками. Им навстречу идут эстонские и русские куклы, веселые матросы, мишки, лошадки... Заканчивая игры, ребята сами расставляют своих друзей.
Каждая такая уборка — это и продолжение игры и воспитание самостоятельности, аккуратности, вкуса.В углу зала — раздвижной шкаф. В нем
хранятся раскладные кроватки для отдыха. Оформлен шкаф с выдумкой, просто и красиво. Завод-шеф сделал две деревянные рамы — это и есть раздвижные дверцы шкафа. Сотрудницы сада натянули на рамы марлю, выкрашенную в желтый цвет. А поверх нее по диагоналям — белые шнуры, на
которые с небольшими промежутками нанизаны яркие игрушки: целлулоидные рыбки, мишки, шарики... Ребята очень любят свой необычный шкаф и охотно помогают убирать в него раскладушки.
В комнатах, где дети обедают, на каждом столике — цветок, зимой — веточка. Когда стол накрыт нарядно, детей легко приучить аккуратно есть.
Воспитатели стараются развивать в малышах понимание прекрасного и за порогом детского сада. На прогулках они учат ребят видеть красоту родного города. Когда в краеведческом музее открылась выставка народного прикладного искусства — резьба по дереву, вышивка,— воспитатели не побоялись повести туда ребятишек: пусть понемногу знакомятся с искусством, пусть увидят, что всем людям нужна красота... Конечно, малыши не воспримут этого сознательно.
Но сегодня они получат яркое впечатление, а понимание придет со временем. Взрослые позаботились о том, чтобы ребятам запомнилась эта экскурсия. В детском саду их ждал сюрприз: целая коробка крошечной утвари, сделанной эстонскими умельцами, деревянные прялки, кружки, ковши — маленькие копии того, с чем познакомились дети на выставке. Ребята сами расставили их на полках, очень берегут и объясняют новичкам, что это не игрушки, а работы с выставки,— ими можно только любоваться, а трогать не надо.
...Позади дома — сад с низкорослыми яблонями, как будто специально уменьшенными для того, чтобы приблизить их к владельцам. Шефы с заводов построили для ребят в саду горку, корабль, лестницы. Среди шефов идет своеобразное соревнование: для детского сада делать все лучше, красивее.
Во всем видна хорошая выдумка, стремление использовать каждую .мелочь. Вот хотя бы бочонок, в котором хранится вода для поливки цветов. Он покрыт деревянным расписанным кругом: по желтому фону летят яркие бабочки. Получился славный садовый столик.
А как хороши два гаража, совсем как настоящие! Летом в них хранятся педальные автомобили, велосипеды, зимой — санки, лопаты, лыжи.
Чем большим вниманием окружены ребята, тем важнее позаботиться о том, чтобы они не росли эгоистами, барчуками. В детском саду умело развивают общественную активность ребят, хозяйское отношение к общему добру. Ребятам поручают мыть и подкрашивать игрушки, обновлять одежду. Старшие сами накрывают на стол, малыши свертывают бумажные салфетки Ребятам доверили изготовление булочек Каждый получает кусочек теста, лепит из
него булочку, украшает изюмом. Постепенно кондитерские изделия становятся все затейливее.
Когда подошло время ремонта, заведующая предложила детям вместе с ней пройтись по дому, посмотреть, что нужно сделать. Малыши согласились с восторгом: он были очень горды, что с ними советуются В комнате младшей группы все остановились у пятна на стене. Дети прекрасно знали, что испачкал стену расшалившийся Анте.
— Может, здесь не стоит красить?— спросила воспитательница.— Люди будут работать, стараться, а вы снова испачкаете стены?
Но Урве возмутилась:
— Как же так, всюду будет красиво, а у нас так грязно!
И тогда вместе решили: пусть и здесь сделают красивые стены, а ребята будут следить за порядком в своем доме. Потом зашел разговор о том, что и мебель хорошо бы выкрасить заново. Старшие ребята даже стали упрашивать, чтобы им разрешили это сделать самим. Но им объяснили, что это
работа для взрослых. Тогда Прийт сказал:
— Мой папа умеет хорошо красить, я его попрошу, чтобы он пришел к нам.
«И я скажу папе!», «И я...»,«И я...» — послышалось со всех сторон.
Добровольных помощников нашлось много. Не только в ремонте, но и пилке дров, и в весенних садовых работах, и во многом другом помогают детскому саду родители.
...Министерство культуры Эстонии присудило детскому саду № 3 первую премию по республике за эстетическое воспитание детей. Это заслуженная награда. На всю жизнь запомнят ребята дом, где им так интересно жилось, унесут с собой любовь к прекрасному.
Е. МОГИЛЯНСКАЯ г. Пярну, Эстонская ССР
Работница № 12 декабрь 1966 г.