Вопрос воспитательной
работы среди детей сейчас стоит очень остро. Главная ответственность за воспитание детей-школьников ложится на школу. Но во многих школах очень плохо поставлена воспитательная работа. Мне приходилось беседовать по этому вопросу с целым рядом товарищей — работниками райсоветов и с работниками народного образования. Эти товарищи часто ссылаются на то, что для развертывания воспитательной работы в школе нет надлежащих условий. Я считаю, что это совершенно неправильно. У нас сейчас много школ, которые перешли на односменную работу, и
внешкольная работа в этих школах должна быть широко развернута. Но, к сожалению, у многих директоров наших школ появился коммерческий зуд. В вечерние часы они сдают школу другим организациям.
Школьник, окончив учебу, уходит домой и больше не заглядывает в нее, т. к. школа занята. Наши районные советы таких ретивых директоров должны призвать к порядку. Надо обеспечить нормальные условия для внешкольной работы. Плохо работают в школах и комсомольские
организации. Чем комсомольские работники занимаются в школах? Занимаются ли они воспитательно-массовой работой, которая на них целиком
и полностью возложена? Нет, они занимаются хозяйственными, административными вопросами, но не своей непосредственной работой. Среди депутатов Ленсовета есть много комсомольцев, которые работают в школах; они должны первыми начать работу по налаживанию массово-воспитательных мероприятий в школе.
Возьмем один из видов этой работы — зрелища.
Что в этом отношении делается? В Ленинграде имеются два ТЮЗа. Одним руководит тов. Брянцев, другим тов. Зон. Оба театра вмещают около тысячи человек. Пьесы, которые ставятся в ТЮЗах, очень содержательные, состав артистов квалифицированный. Дети очень интересуются и любят эти театры, но зрительная площадка их мала. Надо просить президиум Ленсовета, чтобы он обеспечил расширение детских площадок обоих ТЮЗов.
Дома культуры дают мало детского репертуара, а между тем эти дома расположены в рабочих районах. Если бы в домах культуры администрация и творческий коллектив как следует подумали над детским репертуаром, если бы вокруг этого репертуара развернули работу с детьми, это была бы реальная помощь школьным работникам.
Во время дневных сеансов в кино, которые посещают, главным образом, ребята школьного возраста, надо демонстрировать картины, которые были бы интересны и понятны, отвечали бы уровню и развитию ребят.
Подбор педагогических кадров в деле успеваемости играет большую роль. Кадры у нас есть, нужно только организовать подготовку и переподготовку педагогов. Ощущается недостаток педагогов по пению, по физкультуре и т. д. Для этого надо использовать учащихся института им. Лесгафта, студентов консерватории.
Надо сказать, что руководство школами со стороны городского и районных отделов народного образования совершенно недостаточно. Надо наладить систематическое инспектирование, систематическую проверку работы школы, организовать передачу опыта хорошей воспитательной работы. Президиум Ленинградского Совета и президиумы районных советов вопросами школы, вопросами педагогической работы и работы внешкольной до сих пор занимались мало. Когда мы говорим
о школе? Только тогда, когда мы готовим детей к учебе осенью. Иногда заслушиваем итоги учебы за зиму.
По отдельным вопросам методики преподавания, воспитательной работы, внешкольной работы, дисциплины в школе мы не занимались. Сегодня мы говорим, что должны подтянуть воспитательно-педагогическую работу.
Пленум Ленинградского Совета должен обязать и президиум Ленинградского Совета и президиумы районных советов заслушивать конкретные
отдельные вопросы работы школ. Это будет большой помощью нашим работникам в деле народного образования и постановке работы с детьми
в школе и вне ее.
Я считаю, что если депутаты Ленинградского Совета и Ленинградский Совет в целом, пионервожатые, комсомол и родители включатся в это дело, то мы в самый короткий срок выправим дело воспитательно - педагогической работы в школе и вне школы.
Секретарь Ленсовета Зимина
Журнал "Работница и крестьянка" апрель-май 1938 г.