Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /var/www/owordsr3/public_html/how-much/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /var/www/owordsr3/public_html/how-much/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /var/www/owordsr3/public_html/how-much/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /var/www/owordsr3/public_html/how-much/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /var/www/owordsr3/public_html/how-much/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /var/www/owordsr3/public_html/how-much/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /var/www/owordsr3/public_html/how-much/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /var/www/owordsr3/public_html/how-much/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /var/www/owordsr3/public_html/how-much/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /var/www/owordsr3/public_html/how-much/engine/modules/show.short.php on line 169 publ - Архиварий-Ус https://how-much.net/ ru publ - Архиварий-Ус https://how-much.net/yandexlogo.gif publ - Архиварий-Ус https://how-much.net/ DataLife Engine Открытие актрисы https://how-much.net/publ/moi_stati/13203-otkrytie-aktrisy.html Майю Булгакову всегда считали талантливой. И хотя «главных ролей» она не играла, актрису отмечали во многих рецензиях; рядом с именем Майи Булгаковой всегда стояли лестные эпитеты: «покоряюще», «искренне», «достоверно», «остро»... Мои статьи Mon, 20 Nov 2023 19:39:39 +0300 Майю Булгакову всегда считали талантливой. И хотя «главных ролей» она не играла, актрису отмечали во многих рецензиях; рядом с именем Майи Булгаковой всегда стояли лестные эпитеты: «покоряюще», «искренне», «достоверно», «остро»...  Действительно, разве можно забыть полные ненависти глаза, застывшую улыбку Алены Ступаковой из «Повести пламенных лет», или яростно и гневно бунтующую Оксану из «Вольницы», или «самую несчастную крестьянку» — подлинное воплощение человеческого горя из «Воскресения»? М. Булгакова исполняла роли жены и боевой подруги комиссара Ивана Горы — Агриппины Чебрец в «Хождении по мукам», Греты Норманн в «Суде сумасшедших», Стаси в фильме «Люди и звери»... За десять лет после окончания Всесоюзного государственного института кинематографии Майя Булгакова снялась в десяти фильмах. И во всех десяти героини ее — эпизодические персонажи. Каждая роль — какие-нибудь несколько минут на экране, а перед зрителем встает большая и нелегкая человеческая жизнь. Но вот актриса сыграла главную роль в фильме «Крылья». И о ней заговорили уже не как о талантливой, а как о выдающейся драматической актрисе. Много серьезных раздумий и творческих поисков отдала актриса этой роли. Но лучше дадим слово самой Майе Булгаковой. — Поверьте, я была вполне довольна своей актерской судьбой. Небольшие роли приносили мне большое творческое удовлетворение. А многочисленные письма зрителей, где говорилось о том, что созданные мною характеры запомнились, взволновали, затронули чьи-то сердца, по-настоящему радовали. И вдруг ко мне пришла роль женщины-летчицы истребительного полка, гвардии капитана Надежды Степановны — героини фильма «Крылья». Я не совсем точно сказала, что роль «пришла ко мне». Дело обстояло несколько иначе. Услышав про сценарий Валентина Ежова и Натальи Рязанцевой, а затем прочитав его, я почувствовала, что эта роль моя. Но режиссер будущей картины Лариса Шепитько обо мне вовсе и не помышляла. Она имела на примете совсем другую актрису. Однако желание сняться в этом фильме было так велико, что я настойчиво уговаривала Ларису Шепитько попробовать меня. После четвертой пробы Лариса сдалась... И началась всепоглощающая, трудная, но бесконечно увлекательная работа. Меня глубоко захватила психологическая коллизия сценария — драма женщины незаурядной, сильной, но с незадавшейся жизнью. Наконец-то я получила возможность подробно и внимательно исследовать душевные движения героини, проникнуть в глубь ее характера, проследить за нелегкой судьбой.  Никто не видит, больше того, не подозревает о трагедии этой женщины — слишком глубоко прячет она свое горе. А внешне все благополучно. У нее семья — вырастила приемную дочку Таню, интересная работа — она директор ремесленного училища. И в городе Надежда Степановна — уважаемый человек, депутат. В местном музее хранятся ее фотографии, экскурсоводы рассказывают о ее боевых подвигах. Но Надежда Степановна не экспонат музея, ей трудно жить прошлым. А настоящая жизнь у нее плохо получается, и в сегодняшнем дне чувствует она себя неуютно, одиноко. Там, в бою, все решали смелость, приказ, дисциплина, и дела ее шли отлично. Она все понимала и умела, у нее было много друзей. Была любовь. Но любимый погиб. Прошли годы. Она что-то утратила, чего-то не поняла или не захотела понять, чего-то не приняла, и в результате — одиночество. Даже дочка Таня поторопилась выйти замуж, только бы поскорее уйти из дома, где ей трудно жилось. «Ты всегда была инспектором, инструктором, директором, и со мной тоже»,— жестко говорит она матери. Нет контакта у Надежды Степановны и с ребятами в училище. А, казалось бы, кому, как не ей, воспитывать молодежь!  Меньше всего мне хотелось вызвать жалость к своей героине. «Прожив» ее жизнь, я верила, что ум, воля и талант вернут этой женщине крылья для нового взлета, помогут побороть отчаяние. Я стремилась, чтобы за внешней сухостью, сдержанностью зрители почувствовали глубоко скрытую женственность, большую и щедрую душу моей героини. В этой роли осуществилась и еще одна моя актерская мечта. Надежда Степановна по натуре немногословна, и мне представилась возможность показать без помощи текста движение ее мысли, смену настроений, подавляемые страдания, обиды и, наконец, чувство вновь обретенной уверенности. В трактовке характера Надежды Степановны мы с режиссером Шепитько оказались полными единомышленниками. Я снималась у многих режиссеров. Среди них были очень талантливые, очень опытные и очень известные. Лариса совсем еще молодой кинематографист, но с первых дней совместной работы меня привлекла в ней ясность мысли. К тому же Лариса отлично знает дело, требовательна к себе и другим, и главное — есть в ней та одержимость, которая мне особенно дорога в людях искусства. Хочется надеяться, что фильм «Крылья» взволнует и сверстниц моей героини, которых не миновала солдатская судьба, и более юных зрителей. Очень хочется, чтобы моя героиня помогла молодежи задуматься о нелегких, но достойных судьбах женщин старшего поколения. Журнал "Работница"  № 9 сентябрь 1966 г. Общими усилиями наладить внешкольную работу https://how-much.net/publ/krestiyanka/13202-obschimi-usiliyami-naladit-vneshkolnuyu-rabotu.html 11 и 13 февраля в Смольном проходил пленум Ленсовета. По докладу зав. Гороно тов. Федоровой выступило около 20 человек. Выступавшие в своей критике указывали на недостаточный подбор кадров преподавателей, на слабую школьную и внешкольную воспитательную работу с детьми. Журнал "Крестьянка" Wed, 15 Nov 2023 20:36:09 +0300 11 и 13 февраля в Смольном проходил пленум Ленсовета. По докладу зав. Гороно тов. Федоровой выступило около 20 человек. Выступавшие в своей критике указывали на недостаточный подбор кадров преподавателей, на слабую школьную и внешкольную воспитательную работу с детьми. Ниже мы печатаем выступления членов Ленсовета по вопросу о внешкольной работе с детьми. Мы ждем, что наши читательницы, также выскажутся по этому вопросу и внесут свои предложения по улучшению внешкольной работы с детьми в школах, в жактах, в кино, в домах культуры и т. д. Вопрос воспитательной работы среди детей сейчас стоит очень остро. Главная  ответственность за воспитание детей-школьников ложится на школу. Но во многих школах очень плохо поставлена воспитательная работа. Мне приходилось беседовать по этому вопросу с целым рядом товарищей — работниками райсоветов и с работниками народного образования. Эти товарищи часто ссылаются на то, что для развертывания воспитательной работы в школе нет надлежащих условий. Я считаю, что это совершенно неправильно. У нас сейчас много школ, которые перешли на односменную работу, и внешкольная работа в этих школах должна быть широко развернута. Но, к сожалению, у многих директоров наших школ появился коммерческий зуд. В вечерние часы они сдают школу другим организациям. Школьник, окончив учебу, уходит домой и больше не заглядывает в нее, т. к. школа занята. Наши районные советы таких ретивых директоров должны призвать к порядку. Надо обеспечить нормальные условия для внешкольной работы. Плохо работают в школах и комсомольские организации. Чем комсомольские работники занимаются в школах? Занимаются ли они воспитательно-массовой работой, которая на них целиком и полностью возложена? Нет, они занимаются хозяйственными, административными вопросами, но не своей непосредственной работой. Среди депутатов Ленсовета есть много комсомольцев, которые работают в школах; они должны первыми начать работу по налаживанию массово-воспитательных мероприятий в школе. Возьмем один из видов этой работы — зрелища. Что в этом отношении делается? В Ленинграде имеются два ТЮЗа. Одним руководит тов. Брянцев, другим тов. Зон. Оба театра вмещают около тысячи человек. Пьесы, которые ставятся в ТЮЗах, очень содержательные, состав артистов квалифицированный. Дети очень интересуются и любят эти театры, но зрительная площадка их мала. Надо просить президиум Ленсовета, чтобы он обеспечил расширение детских площадок обоих ТЮЗов. Дома культуры дают мало детского репертуара, а между тем эти дома расположены в рабочих районах. Если бы в домах культуры администрация и творческий коллектив как следует  подумали над детским репертуаром, если бы вокруг этого репертуара развернули работу с детьми, это была бы реальная помощь школьным работникам. Во время дневных сеансов в кино, которые посещают, главным образом, ребята школьного возраста, надо демонстрировать картины, которые были бы интересны и понятны, отвечали бы уровню и развитию ребят. Подбор педагогических кадров в деле успеваемости играет большую роль. Кадры у нас есть, нужно только организовать подготовку и переподготовку педагогов. Ощущается недостаток педагогов по пению, по физкультуре и т. д. Для этого надо использовать учащихся института им. Лесгафта, студентов консерватории. Надо сказать, что руководство школами со стороны городского и районных отделов народного образования совершенно недостаточно. Надо наладить систематическое инспектирование, систематическую проверку работы школы, организовать передачу опыта хорошей воспитательной работы. Президиум Ленинградского Совета и президиумы районных советов вопросами школы, вопросами педагогической работы и работы внешкольной до сих пор занимались мало. Когда мы говорим о школе? Только тогда, когда мы готовим детей к учебе осенью. Иногда заслушиваем итоги учебы за зиму. По отдельным вопросам методики преподавания, воспитательной работы, внешкольной работы, дисциплины в школе мы не занимались. Сегодня мы говорим, что должны подтянуть воспитательно-педагогическую работу. Пленум Ленинградского Совета должен обязать и президиум Ленинградского Совета и президиумы районных советов заслушивать конкретные отдельные вопросы работы школ. Это будет большой помощью нашим работникам в деле народного образования и постановке работы с детьми в школе и вне ее. Я считаю, что если депутаты Ленинградского Совета и Ленинградский Совет в целом, пионервожатые, комсомол и родители включатся в это дело, то мы в самый короткий срок выправим дело воспитательно - педагогической работы в школе и вне школы. Секретарь Ленсовета Зимина Журнал "Работница и крестьянка" апрель-май 1938 г. Поговорим о труде наших детей https://how-much.net/publ/krestiyanka/13201-pogovorim-o-trude-nashih-detey.html В дневниках учеников Мышкинской школы — обыкновенных школьных тетрадках в «клеточку» и «линеечку» — встречаются очень любопытные записи. Достаточно перелистать эти дневники, чтобы понять, как умело, изо дня в день прививает школа ребятам любовь и уважение к труду. Заглянем в эти дневники. Журнал "Крестьянка" Sun, 05 Nov 2023 13:13:43 +0300 В дневниках учеников Мышкинской школы — обыкновенных школьных тетрадках в «клеточку» и «линеечку» — встречаются очень любопытные записи. Достаточно перелистать эти дневники, чтобы понять, как умело, изо дня в день прививает школа ребятам любовь и уважение к труду. Заглянем в эти дневники. Запись первая: «Сегодня на уроке химии мы говорили о прополке кукурузы химическим способом. Никогда еще в нашем районе такой прополки не проводили. Окажется ли она под силу нам, школьникам? Какие будут результаты? Весь класс горит желанием скорей-скорей испробовать новый способ прополки». Запись вторая: «Приготовили раствор: для одного га — килограмм диконирта на четыреста литров воды. Целый день водили трактор с опрыскивателем... Уже обнаружено сильнейшее действие диконирта на сорняки. Стебли лебеды склонились к земле, сурепка побелела, даже осот, на который не действовал дикотекс-30, съежился и покраснел». Запись третья: «Ура! После того, как с участка льна исчезли все сорняки, в школу начали заглядывать председатели разных колхозов. Все они просят провести у них химическую прополку. Так что мы, как говорится, нарасхват». Хозяйство у Мышкинской школы немаленькое. Несколько лет школа «владеет» участком в четвертой бригаде колхоза имени Ленина. Старшеклассники заблаговременно готовят семена, удобряют почву. Торжественной всегда бывает минута, когда девятиклассники выводят в борозду трактор. Младшие ребята запасают картофель для пришкольного участка. С этой весны маленькие опытники включились в серьезное дело: они решили испытать до тридцати сортов картофеля, чтобы определить, какой из них наиболее урожайный в районе. В Мышкинской школе поражает размах опытнической работы. На занятиях в классе, в мастерских, на пришкольном участке, на полях учебно-опытного хозяйства и колхоза развивается у детей вкус к технике, стремление к осмысленному эксперименту, к творческим поискам. Знания по физике расширяются и закрепляются также в сельскохозяйственном труде школьников. В классе проходили тему «Излучение». Определяя с преподавателем физики Марией Федоровной Ивановой свойства инфракрасных и ультрафиолетовых лучей, ребята загорелись мыслью: а что, если облучить перед посевом семена кукурузы? Ведь, исходя из данных науки, их жизнедеятельность должна повыситься. Толя Шарапов, Ира Коровкина, Гена Воробьев и их одноклассники во главе с Марией Федоровной отправились в... местную поликлинику. Они решили воспользоваться здесь лампами, излучающими тепло. Облученными зернами кукурузы засадили пять бороздок. С нетерпением ждали ребята, когда проклюнутся зеленые росточки. Вооружившись рулеткой, они измеряли каждый стебелек. — Мария Федоровна, — слышался ликующий крик Гены Воробьева,— у нас всходы выше! Действительно, пять бороздок, засаженных облученными семенами, резко выделялись среди других посевов. К моменту сбора урожая стебли кукурузы достигли больше чем трехметровой высоты и дали зрелые початки. И это в одном из самых северных районов Ярославской области! Каждая победа, пусть даже маленькая, рождает в юношеской душе страстное стремление добиваться еще большего. Успехи трудового воспитания в Мышкинской школе — это результат не только деятельности педагогического коллектива. Школе помогает колхоз, руководители которого также думают о воспитательной стороне труда. В работе совета политехнизации, созданного при Мышкинской школе, принимают участие председатель колхоза Михаил Николаевич Непряхин, бригадир, на землях которого расположено школьное хозяйство, представители общественности. Они обсуждают планы всех трудовых дел школы, организацию и результаты сельскохозяйственной практики. Именно председатель колхоза настаивал на том, чтобы труд школьников был более механизированным, чтобы работы велись на уровне требований семилетнего плана. Такой председатель не откажет школе ни в тракторах, ни в удобрениях. Он приветствует инициативу юных опытников. Как это важно! Школе в одиночку непосильно осуществить задачу трудового воспитания. Связь с колхозным производством позволяет растить не белоручек, а людей, влюбленных в труд, создающих материальные ценности во имя прогресса и процветания социалистической Родины. Но не везде в колхозах понимают это. Неподалеку от Ярославля, в селе Шебунине есть восьмилетняя школа Она тоже славится трудовыми, делами. Уж кто-кто, а директор ее Виталий Михайлович Ефремов прекрасно понимает воспитательную силу труда! Близко к сердцу принимает школа всю жизнь колхоза. Учащиеся растят сотни саженцев, чтобы заложить колхозный сад. То и дело можно их видеть на стройке колхозного клуба. Хорошие отношения сложились у директора школы с председателем колхоза, руководившим хозяйством много лет. А вот с Николаем Никифоровичем Кубышевым, избранным председателем недавно, дружба не налаживается. Не считается со школой новый руководитель. Например, школьники выращивали на колхозном поле новый сорт помидоров. Ребята гордились, когда густые плети оказались усеянными плодами. — Зарево! — удивлялись колхозники, глядя на помидорную плантацию. Но подвести итоги своего опыта ребятам не удалось. Как-то утром они увидели, что их участок начисто обобран. Это председатель дал указание собрать овощи и отправить в Ярославль на рынок. — Как это можно? Это же результат труда опытников,— пытался усовестить колхозное начальство огорченный директор.— Почему школа у вас на последнем месте? В ответ на это он услышал: — Что вы пристаете с вашей школой! Школа у меня вообще ни на каком месте. А слышал ли Н. Н. Кубышей о почине ростовского комбайнера Марка Андроновича Браги, взявшего шефство над старшеклассниками станичной школы и передающего им свое мастерство? Кто заставлял его тратить время на занятия со школьниками? Ему просто подсказало сердце коммуниста, что помогать школе в трудовом воспитании — это значит заботиться о новой смене, о будущих строителях коммунизма. Знает ли Н. Н. Кубышев, что знатная рязанская доярка Прасковья Николаевна Коврова, как и многие другие рязанские труженицы, терпеливо обучает школьниц уходу за скотом, раскрывая им «секреты» высоких удоев? А руководитель крупного хозяйства, обязанный хотя бы по долгу службы заглядывать в завтрашний день колхоза, забыл о том, что высокая культура земледелия и технический прогресс потребуют пополнения сельского хозяйства молодежью, имеющей достаточно высокую общеобразовательную подготовку. Да разве это единичный факт! Разве так уж редки случаи, когда колхозы выделяют - под школьные участки заболоченные низины, заранее обрекая на неудачу борьбу молодых опытников за урожай, отказывают им в машинах! Разве редки случаи, когда ребята используются на работах просто как подсобная сила, лишние рабочие руки! На-учителях лежит великая ответственность — воспитать новое поколение с горячими сердцами, с пытливым умом, твердым характером, с огромной любовью к труду. Но в этом им необходима повседневная помощь общественности. Трудовое воспитание молодежи — общее дело. Мы растим строителей коммунизма. М. БУЛГАКОВА Ярославская область Журнал "Крестьянка" № 7 июль 1960 г. Ленинские посты культуры https://how-much.net/publ/krestiyanka/13197-leninskie-posty-kultury.html Старое село Крестово-Городище ютилось под горой на берегу Волги; неказистые избенки тянулись вдоль берега, лепились вокруг овражков и холмиков. Крыши их напоминали забытые в поле вороха соломы. Когда началось строительство Куйбышевской ГЭС и спокойная Волга, только по весне выходившая из берегов, готовилась разлиться морем, двинулось село в степь. Журнал "Крестьянка" Sat, 04 Nov 2023 10:32:59 +0300 Старое село Крестово-Городище ютилось под горой на берегу Волги; неказистые избенки тянулись вдоль берега, лепились вокруг овражков и холмиков. Крыши их напоминали забытые в поле вороха соломы. Когда началось строительство Куйбышевской ГЭС и спокойная Волга, только по весне выходившая из берегов, готовилась разлиться морем, двинулось село в степь. Старые избенки ломали на дрова да на сарайчики. А для жилья строили новые, просторные дома под высокими шиферными и железными крышами. На усадьбах развели фруктовые сады. Нарядно выглядит сейчас колхозный поселок сельхозартели «Память Ильича». Все здесь новое: клуб, школа, больница, и все восемьсот домов — один к одному! В таком поселке и жить надо по-новому. До как? Над этим и задумались коммунисты колхоза в дни подготовки к девяностолетию со дня рождения В. И. Ленина: как лучше организовать воспитательную работу, как поднять культуру села? Пригласили сельскую интеллигенцию, строителей, медиков, специалистов сельского хозяйства и общими силами организовали тридцать два «поста культуры». В честь юбилея их назвали «ленинскими». Что же это такое — «ленинские посты культуры»? Для чего их создавать, когда на селе есть клуб,  библиотека, школа? Да, есть, но не все ходят в клуб, в библиотеку, на школьные вечера. Женщинам, наработавшимся в поле или на ферме, а потом хозяйничавшим дома, часто не до клуба. А на ближайший «ленинский пост культуры» они идут охотно, подчас в простом домашнем наряде. Посты есть на каждой улице, в каждой бригаде, в мастерских, на фермах. Их создали в красных уголках, в общественных помещениях. А там, где таких нет, колхозники предоставляют свои просторные дома. Сейчас народ собирается зачастую в садике или на лужайке. Руководитель поста на овцеферме учительница Нина Ивановна Тимонова решила, прежде всего, помочь людям повысить общее образование. Сначала взялась за тех, кто не закончил начальной школы. Таких нашлось трое. Занятия стали проводить в красном уголке. Все шло хорошо: ученицы аккуратно посещали уроки, выполняли домашние задания, только неприветливо было в помещении. Пол грязный, на стенах обрывки плакатов. На деревянных нарах в углу валяются телогрейки. Нина Ивановна сперва надеялась: сами, мол, догадаются, приберут. Напрасно! И вот как-то после занятия она не выдержала, сказала: — Неуютно у нас. Даже не верится, что здесь «ленинский пост культуры».  Овцеводка Пелагея Ивановна Петрухина приняла этот упрек близко к сердцу. Осталась на ферме после работы и навела чистоту: пол выскоблила так, хоть глядись в половицы! А через несколько дней на окнах появились белоснежные занавески. Создавая «ленинские посты культуры», интеллигенция села решила добиваться, чтобы все молодые колхозники имели образование не ниже восьми классов, а те, кто постарше,— не ниже пяти.  Доярка колхоза Евдокия Давыдовна Бекетова в свое время бросила школу. А сейчас с нею занимается учительница Екатерина Васильевна Мазикина. Пионервожатая Антонина Капранова помогает учиться птичнице Марии Долговой. В селе пока нет вечерней школы, но учителя организовали группы консультационныедля заочников старшеклассников. Учителя помогают и студентам заочных техникумов и институтов: студентке кооперативного техникума Антонине Половинкиной, студенту сельскохозяйственного техникума Александру Матренину, колхозному садоводу, заочнику Ульяновского сельскохозяйственного института Петру Бромину, будущему фармацевту Людмиле Болховской.Много и других интересных дел затеяно на «постах культуры». Вот пост на улице Мичурина. Им руководит врач Людмила Робертовна Раббо. — После ее бесед в новых домах светлее живется,— шутят колхозники. И это говорится не для красного словца. Еще недавно некоторые хозяйки в зимнюю пору телят да поросят в домах держали. Исстари так велось. Людмила Робертовна терпеливо разъясняла, что дедовский обычай этот вреден и для животных и для человека, что на хорошей подстилке, в утепленных сараях молодняк будет чувствовать себя лучше, чем в жарко натопленных домах. Людмила Робертовна навещала колхозников, советовала, как расставить новую мебель, как навести уют. Очень понравился всем вечер, посвященный проблеме долголетия. За столом сидела старейшая жительница села — девяностолетняя Анна Ильинична Егупова. — Спрашивают меня,—начала она свой рассказ,—как я до девяноста лет дожила. Да у нас весь род такой! Работящие мы все. И на старости лет хотьпонемножку, а работаем.  А чтоб хворь не подпускать к себе, закалку иметь надо. Я каждое утро моюсь студеной водой, а вместо зарядки зимой снежок от дома отгребаю. Потому и могу, что твоя молодуха, еще и бельишко в проруби полоскать. Просто рассказывала старая колхозница, а слушали ее так, что любой лектор мог бы позавидовать. Закончила она упреком в адрес тех, кто злоупотребляет спиртными напитками.  — А вам, Андрюша и Миша,— назвала она поименно любителей спиртного,— не прожить и двух долей моей жизни, коли пить будете!После ее выступления Людмила Робертовна рассказала о работе ученых по продлению человеческой жизни. На вечерах часто возникает столько разнообразных вопросов, что руководителям постов приходится «кооперироваться». Врач спешит на вечер, где постом руководит педагог-литератор, для «подкрепления» уже пригласивший агронома. А через несколько дней литератор «отплачивает» им тем же, объясняя слушателям, что такое художественный вкус. Одним из постов руководит пчеловод Алексей Михайлович Афонин. Организатор он лучше не надо. А вот беседовать на темы, далекие от пчеловодства, ему трудновато. Помогает Алексею Михайловичу заведующая библиотекой Клавдия Николаевна Белова. Афонин в шутку называет ее своим «комиссаром». Был такой случай. Собрал он народ и говорит: — Надо дорогу привести в порядок. А в ответ голоса: — А налог дорожный за что платим? Пусть сельсовет этим занимается! Возмутился Алексей Михайлович: — Зачем же вы ходите на «ленинский пост культуры»?! Неужели же забыли, как сам Ильич на субботниках трудился? На крикунов дружно зашикали и заверили Афонина, что на субботник выйдут все как один. И тут же попросили рассказать поподробнее о субботнике, в котором участвовал Владимир Ильич. Глянул выразительно Афонин на Клавдию Николаевну: «Выручай, знаешь, какой из меня оратор!» Клавдия Николаевна и про субботник рассказала и про ленинскую статью «Великий почин».  — Ты, Клавдия Николаевна, почаще рассказывай нам про Ленина,— просили колхозники, расходясь. Она пообещала. Но тут же замолвила словечко о библиотеке. — Милости прошу в читальню. В библиотеке много книг В. И. Ленина и воспоминаний о нашем великом вожде. Хоть и недавно существуют «ленинские посты», но пользу они принесли большую. Почти все колхозники — читатели  передвижных библиотек, организованных при «ленинских постах культуры». Оказывая помощь клубу и сельскому университету культуры, «ленинские посты» знакомят колхозников с творчеством выдающихся русских писателей, композиторов, художников.  Сельские труженики еще по-настоящему не научились слушать музыку, понимать ее. Но интерес к музыке возрос. Когда для клуба купили духовые инструменты, руководителю кружка едва удалось набрать группу желающих учиться играть. В основном это были старшеклассники. Но когда молодые музыканты выступили с небольшой концертной программой, а руководитель кружка рассказал о произведениях, которые исполнялись, желающих поступить в оркестр нашлось много. Недавно при клубе была открыта выставка репродукций картин Третьяковской галереи. Теперь эта выставка побывает на каждом «посту культуры». Да, с возникновением «ленинских постов» жизнь на селе стала ярче, интересней.  А. СТОЯКИНА Чердаклинский район. Ульяновская область. Журнал "Крестьянка" № 7 июль 1960 г. Великий русский ученый-революционер https://how-much.net/publ/moi_stati/13196-velikiy-russkiy-uchenyy-revolyucioner.html "Есть кто-то, кто выше ученых, даже гениальных, — это сама наука в ее поступательном, эволюционном движении". К. А. Тимирязев. Важнейшей чертой всей деятельности К. А. Тимирязева являлось стремление сочетать теорию и практику, проводить в жизнь все свои научные достижения. Воинствующий дарвинист, борец против реакции в естествознании, блестящий лектор и первоклассный популяризатор, крупный ученый — он был подлинным революционером в науке, неукротимым оппозиционером мертвящего режима царизма. Мои статьи Thu, 02 Nov 2023 21:31:27 +0300 (95-ЛЕТИЕ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ К. А. ТИМИРЯЗЕВА) Академик П. М. ЖУКОВСКИЙ "Есть кто-то, кто выше ученых, даже гениальных, — это сама наука в ее поступательном, эволюционном движении". К. А. Тимирязев. Важнейшей чертой всей деятельности К. А. Тимирязева являлось стремление сочетать теорию и практику, проводить в жизнь все свои научные достижения. Воинствующий дарвинист, борец против реакции в естествознании, блестящий лектор и первоклассный популяризатор, крупный ученый — он был подлинным революционером в науке, неукротимым оппозиционером мертвящего режима царизма. Тимирязев родился 3 июня 1843 года в Петербурге. Он получил хорошее воспитание. В семье Тимирязевых не было реакционности и мещанства, наоборот, молодой Тимирязев видел в отце прогрессивного и оппозиционно настроенного человека. Его мать — Аделаида Климентьевна — англичанка по происхождению, научила его иностранным языкам, так что Тимирязев еще в юношеские годы владел английским, немецким и французским языками. В юношеские годы ему пришлось покинуть университет, так как он принимал активное участие в студенческих беспорядках. Университетский курс ему удалось окончить только в качестве вольнослушателя. Как ученый, Тимирязев определился еще студентом. Он сразу избрал себе специальность ботаника-физиолога, но он никогда не замыкался в этой области. Идеи, которыми он руководился в биологии растений, потребовали от него основательного изучения физики, химии и других дисциплин. Тимирязев избрал своей жизненной темой замечательный комплекс из трех феноменов — солнце, жизнь на земле и хлорофилл зеленых растений. Когда-то такое сочетание казалось комичным даже крупным мировым физикам, вроде лорда Кельвина, который не мог представить себе такую зависимость. И недаром Тимирязев одну из своих книг так и озаглавил: „Солнце, жизнь и хлорофилл". Изучив физику, астрофизику, фотохимию, занявшись спектральным анализом, Тимирязев попутно занялся хлорофиллом, органической химией. Тимирязеву необходимо было осмыслить фото-синтез, и замечательно то, что, работая в этом направлении несколько десятков лет, опубликовав до ста работ по фото-синтезу, Тимирязев интересовался не просто взаимоотношением лучистой энергии и хлорофилла, но он изучал это в свете эволюционной теории, в плане эволюционного возникновения зеленого листа, как приспособительного органа. Тимирязева по справедливости следует считать основателем биофизики в старой России. В это время был открыт Гельмгольцем закон сохранения энергии. Гельмгольц имел на Тимирязева огромное влияние. Такие имена, как Гельмгольц, Буссенго, Вертело, Бунзен, а впоследствии и великий Чарльз Дарвин, определили направление работ и научного мышления Тимирязева. В преклонном возрасте Тимирязев был проникнут идеями великих гениев человечества Маркса и Ленина. До Тимирязева считали, что для зеленого растения наибольшее значение имеют желтые лучи солнечного спектра, как наиболее яркие. Тимирязев диалектически подошел к этому, рассудив, что яркость желтых лучей есть субъективное восприятие человеческого глаза. Причем точными опытами Тимирязев доказал, что для зеленого растения наибольшее значение имеют красные лучи, вступив в дискуссию со всеми физиками, утверждавшими, что наибольшей тепловой энергией обладают не красные, а инфракрасные лучи. С тех пор красный цвет стал для Тимирязева символом жизни. „Не достойно ли удивления,— пишет он — что, осознав впервые свои творческие силы в строительстве будущих судеб человечества, трудовые массы избрали символом этой силы именно красный цвет (красное знамя), в котором выражается работоспособность света в процессе мироздания, процессе создания жизни". Тимирязев первый получил точные спектры хлорофилла, первый определил род хлорофилла, как химического и оптического сенсибилизатора. Он первый химически разложил хлорофилл, выделив из него один зеленый и два желтых пигмента. Он выделил спектрально часть зеленого пигмента, названную им хлорофиллом. Впоследствии оказалось, что хлорофилл состоит из хлорофилла „а" и хлорофилла „б". Поскольку фото-синтез сопровождается разложением углекислоты, Тимирязев занялся газовым анализом. Это длилось много лет. Методика была трудна. Он конструировал все новые и новые приборы, совершенствуя их, пока не создал, наконец, свою знаменитую газовую пипетку, позволяющую вести анализ с исключительной точностью, равною 6,001 кубического сантиметра. Уместно сказать, что у нас почти не ведутся работы по исследованию фото-синтеза. Необходимо восстановить эту тимирязевскую сторону физиологии растений. В своих научных работах Тимирязев был экспериментатором и материалистом. Вот почему в биологии он так высоко ставил Пастера, назвав его „гением экспериментального метода". Этим объясняется и то, что он первый в России систематически применял опыты во время своих лекций студентам. Это правило он воспринял от своего учителя Бусеенго. За эксперимент он почитал Дарвина, за отсутствие эксперимента он пренебрегал Ламарком и Либихом. Материализм Тимирязева в научной деятельности проявлялся с юношеских лет. В течение всей жизни он вел борьбу с витализмом. В своей статье „Насущные задачи современного естествознания" он резко критикует витализм в физиологии. Только неудовлетворительное состояние знаний в области химии, физики и биологии может, по словам Тимирязева, вызвать теологию и метафизику. Он писал, что „весь фактический прогресс физиологии был сплошным поражением витализма". Еще более проявился материализм Тимирязева в историческом подходе к биологическим явлениям. Тимирязев считал, например, морфологию и сравнительную анатомию науками описательными, так как они занимались констатацией фактов, не пытаясь объяснить происхождение этих фактов. Экспериментальный метод в физиологии  растений и животных сам по себе ничего не может дать, если его не дополнить исследованием, историческим методом. Впоследствии Тимирязев оформил свое, материалистическое мировоззрение в замечательной книге: „Исторический метод в биологии". Тимирязев был пламенным профессором, его лекции неизменно отличались вдохновением, логикой, задором и каким-то необъяснимым давлением на слушателей. Это тем более удивительно, что он не обладал сильным голосом и хорошей дикцией. Студентов всегда поражали его эрудиция, его огонь, сила убеждения, его высокая компетентность. В течение 22 лет Тимирязев был профессором Петровско-Разумовской сельскохозяйственной академии (с 1870 по 1892), ныне носящей имя этого человека. Когда академия за революционное выступление студентов была закрыта и преобразована в Московский сельскохозяйственный институт, Тимирязев в состав профессоров приглашен не был. Наряду с горячностью он умел вкладывать в лекцию глубокое содержание. Излагая в университете курс анатомии растений, он подходил к этому как физиолог, но и самую физиологию он излагал на основе физики и химии, т. е. оставался верен своему материализму. Но никогда ни капли божественного не было в его лекциях. На это обратили внимание черносотенцы, и один из императорских холуев, редактор газеты „Гражданин" князь Мещерский писал в газете: „Профессор Тимирязев за казенный счет изгоняет бога из природы". Облик Тимирязева являлся прекрасным сочетанием ученого педагога и гражданина. Он обладал гражданской совестью, смелостью, презрением к насилию и мещанству. Разве не замечательно его заявление, которое он публично сделал и потом повторил в одной из статей: „Борьба со всеми проявлениями реакции — вот самая общая, самая насущная задача естествознания". Во время Великой Октябрьской революции Тимирязев, в преклонном возрасте сохранивший в груди сердце юноши, сразу перешел на сторону рабочих и крестьян. Рабочие вагоноремонтных мастерских Московско-Курской ж. д. оценили искренность Тимирязева, избрав его депутатом в первый состав Моссовета. Тимирязев широко известен как первый ученый, принесший в Россию учение Дарвина. Перевод бессмертной книги Дарвина „Происхождение видов путем естественного отбора" был сделан Тимирязевым. Ему приходилось выдерживать постоянные натиски антидарвинистов. Политическое значение борьбы Тимирязева за дарвинизм было огромное. Именно здесь он наносил удары идеализму и витализму. После себя Тимирязев оставил обширную плеяду учеников, ставших крупнейшими учеными. В их числе мы видим И. П. Павлова, П. С. Коссовича, Д. Н. Прянишникова, В. И. Палладина, Ф. Н. Крашенинникова, С. И. Ростовцева и многих других. Тимирязев был доктором ботаники, доктором трех заграничных университетов, членом-корреспондентом французской и Российской Академий наук, членом многих научных обществ в России и за границей. Широкая образованность, разносторонняя натура, вдохновенный ум, пылкое сердце, преданность народу, любовь к молодежи—создали Тимирязеву огромную популярность, а его труды — огромный авторитет. В минуты, когда подорванный организм борца-ученого напрягал свои физические усилия, В. И. Ленин в ответ на получение посланного ему Тимирязевым последнего сборника „Наука и демократия", писал в письме от 27 апреля 1920 г.: „Дорогой Климентий Аркадьевич! Большое спасибо Вам за Вашу книгу и добрые слова. Я был прямо в восторге, читая Ваши замечания против буржуазии и за Советскую власть. Крепко, крепко жму Вашу руку и от всей души желаю Вам здоровья, здоровья и здоровья! Ваш В. Ульянов (Ленин)". Перед смертью К. А. Тимирязев сказал врачу — члену партии — профессору Вайсброду: Я всегда старался служить человечеству и рад, что в эти серьезные для меня минуты вижу Вас, представителя той партии, которая действительно служит человечеству. Большевики, проводящие ленинизм,— я верю и убежден,— работают для счастья народа и приведут его к счастью. Я всегда был ваш и с вами. Передайте Владимиру Ильичу мое восхищение его гениальным разрешением мировых вопросов в теории и на деле. Я считаю за счастье быть его современником и свидетелем его славной деятельности. Я преклоняюсь перед ним и хочу, чтобы об этом все знали". В ночь с 27 на 28 апреля 1920 г. в 12 часов 10 минут Климентия Аркадьевича не стало. Сейчас, в наши дни значение Тимирязева возрастает. Сталинская Конституция является ярким воплощением всемирно-исторических побед народов СССР. Одним из борцов за эти победы был Тимирязев, жизнь которого была посвящена торжеству науки и демократии. Журнал "Красная деревня" № 18 июнь 1938 г. По-большевистски выполним решения областной партийной конференции https://how-much.net/publ/moi_stati/13194-po-bolshevistski-vypolnim-resheniya-oblastnoy-partiynoy-konferencii.html Закончившаяся VII областная Ленинградская партийная конференция явилась последним этапом отчетно выборной кампании партийных органов в Ленинградской областной партийной организации. Конференция подвела итоги работы за год, насыщенной богатым и ярким содержанием. Исторические решения февральско-мартовского пленума ЦК ВКП(б) сыграли огромнейшую роль в устранении многих серьезнейших недостатков в партийно-политической работе и партийного руководства на основе строгого соблюдения внутрипартийной демократии и развертывания действенной большевистской критики и самокритики. Мои статьи Thu, 02 Nov 2023 21:07:05 +0300 Закончившаяся VII областная Ленинградская партийная конференция явилась последним этапом отчетно выборной кампании партийных органов в Ленинградской областной партийной организации. Конференция подвела итоги работы за год, насыщенной богатым и ярким содержанием. Исторические решения февральско-мартовского пленума ЦК ВКП(б) сыграли огромнейшую роль в устранении многих серьезнейших недостатков в партийно-политической работе и партийного руководства на основе строгого соблюдения внутрипартийной демократии и развертывания действенной большевистской критики и самокритики. Вооруженные этими решениями и указаниями товарища Сталина, большевики Ленинградской области вместе со всей партией провели большую работу по разгрому врагов народа — троцкистско-бухаринских, германо-японских агентов фашизма, мечтавших о реставрации капитализма, о восстановлении власти помещиков и капиталистов, мечтавших о разделе нашей родины между империалистами и готовивших убийства любимых руководителей нашей партии и народа.Самым замечательным итогом был приход к руководству новых молодых кадров пламенных патриотов социалистической родины, до конца преданных делу Ленина — Сталина. Новые кадры, пришедшие к руководству, показали уже, на что способны большевики, овладевающие техникой. Последние месяцы этого года ознаменовались новым подъемом стахановского движения как в области промышленности и сельского хозяйства так и в других отраслях народного хозяйства. С исключительным подъемом под руководством партии прошли выборы в Верховные Советы СССР и РСФСР. Выборы закончились блестящей победой сталинского блока коммунистов и беспартийных, победой, которая наглядно показала несокрушимое морально-политическое единство советского народа, сплоченного вокруг большевистской партии, вокруг любимого вождя, друга и учителя великого Сталина. Эта победа показала тот всемирно-исторический факт, что народ и коммунистическая партия в нашей стране неотделимы и являются единой, никем непобедимой силой. Партийные организации вышли из избирательных кампаний еще более окрепшими, закаленными, укрепившими связь с широчайшими массами трудящихся, накопившими замечательный опыт агитационной работы среди всех слоев населения. Избирательная кампания явилась для партийных организаций огромной политической школой, которая помогла поднять всю партийно-массовую работу на новую, высшую ступень. С исключительной ответственностью коммунисты Ленинградской области подошли к выборам в партийные органы. Каждая кандидатура тщательно «обсуждалась по политическим и деловым качествам. Партийные организации строго руководствовались ленинско-сталинским принципом подбора партийных кадров по политическому и деловому признаку. Из списков для тайного голосования не вполне проверенные коммунисты выводились. Члены и кандидаты партии учли уроки прошлого года, когда в отдельные руководящие партийные органы пробрались враги народа. Отчетно-выборные партийные собрания и конференции прошли на высоком идейно-политическом уровне, с широко развернутой критикой и самокритикой. Областная партийная конференция по-большевистски вскрыла ошибки и недостатки во всей нашей работе, указала на еще нерешенные задачи. Решения VII Ленинградской областной партийной конференции, доклад тов. Жданова, наметили пути дальнейшего подъема всей нашей работы. Они зовут большевиков города и области еще выше поднять революционную бдительность, призывают покончить с идиотской болезнью — беспечностью, шире развернуть критику и самокритику, не успокаиваться, не зазнаваться. Идеологически и политически закалить новые кадры, помочь им в овладении большевизмом — вот центральная, важнейшая задача, поставленная областной партийной конференцией. Овладение большевизмом — ключ всех наших побед. Большевики Ленинградской области добились немалых успехов в деле овладения большевизмом, но мы еще находимся лишь в начале этой огромной работы. Все разнообразные, богатые формы учебы надо использовать для того, чтобы вооружить новые кадры революционной теорией, вооружить их знанием истории партии, умением ориентироваться в вопросах международной и внутренней политики. Правильный подбор и воспитание кадров — основа большевистских методов руководства. Надо так поставить работу с новыми кадрами, чтобы воспитать из них политических деятелей ленинско-сталинского типа, бдительных и прозорливых, беспощадных к врагам, чутких к сигналам трудящихся. Основой сталинского стиля руководства является подбор людей и проверка исполнения. Большевистский руководитель — это боевой организатор масс, болеющий -за дело, добивающийся претворения в жизнь каждого решения партии и правительства. Там, где проверка исполнения отсутствует, там господствуют бумажные, канцелярские методы руководства, там вольготно вредителям, там легче действовать врагу. Проверка исполнения должна стать законом для каждого работника. Доводить дело до конца, добираться до его корней — закон для большевика — руководителя. Судьба всякого решения зависит от организации исполнения и проверки исполнения этого решения. Большевистская проверка исполнения — могучее оружье в борьбе против подрывной вражеской работы. „Что значит правильно руководить?—говорит тов. Сталин. — Это вовсе не значит сидеть в канцелярии и строчить директивы. Правильно руководить— это значит: во-первых, найти правильное решение вопроса, а правильное решение невозможно найти без учета опыта масс, которые на своей собственной спине испытывают результаты нашего руководства, во-вторых, организовать исполнение правильного решения, чего, однако, нельзя сделать без прямой помощи со стороны масс, в-третьих, организовать проверку исполнения этого решения, чего опять-таки невозможно сделать без прямой помощи масс". Одно из основных качеств большевистского руководителя— умение сочетать политическую и хозяйственную работу. Особое значение приобретает правильное сочетание хозяйственной и политической работы в условиях деревни. На отчетно-выборных партийных собраниях и районных партийных конференциях в ряде районов (Порховский, Валдайский, Дновский, Дедовичский) райкомы ВКП(б) были подвергнуты суровой критике именно за то, что они не вникают в сельское хозяйство, не изучают жизни колхозов, не борются по-настоящему за ликвидацию последствий вредительства. От большевистского руководителя требуется знание экономики колхозного производства, умение разбираться в отчетах, в финансах колхоза, умение делать из каждого факта, из каждой цифры политические выводы. Ликвидация последствий вредительства, поднятие заинтересованности колхозников в своем труде, неуклонное повышение стоимости трудодня, беспощадная борьба против нарушений внутриколхозной демократии — вот что должно быть в центре внимания сельских парторганизаций. „Важнейшей задачей Ленинградской партийной организации в области сельского хозяйства,— говорится в резолюции конференции, — является обеспечение быстрого подъема урожайности сельскохозяйственных культур и продуктивности животноводства с тем, чтобы на основе повышения производительности труда в колхозах, совхозах, МТС, дальнейшего внедрения механизации. использования всех достижении науки и техники, распространения опыта передовых колхозов и передовиков, — стахановцев сельского хозяйства на все колхозы, добиться в кратчайший срок превращения Ленинградской области по сельскому хозяйству в передовую, высоко развитую область нечерноземной полосы СССР, успешно разрешающую задачи расцвета благосостояния и культуры колхозов и колхозников, удовлетворения нужд трудящихся Ленинграда и области в продукции животноводства, овощей и картофеля в области передового льноводства и животноводства". Боевой задачей сельских парторганизаций является неукоснительное и скорейшее проведение в жизнь постановлений Центрального комитета ВКП(б) и Совнаркома СССР от 19 апреля 1938 года „О запрещении исключения из колхозов", „О неправильном распределении доходов в колхозах", „О налогах и других обязательствах в отношении единоличных хозяйств". В центре внимания руководящих партийных организаций должна быть первичная партийная организация— основа партии, каждый член партии и кандидат, каждый сочувствующий. „Необходимо улучшить руководство первичными партийными организациями, партийно-комсомольскими и кандидатскими группами с учетом конкретных особенностей каждой организации, добиваясь того, чтобы каждая партийная организация представляла собой боевой коллектив коммунистов, неразрывно связанный с массами, опирающийся на массы, способный разрешить задачи, стоящие перед коммунистами (из резолюции конференции). На большую высоту должна быть поднята роль партийных активов и общих партийных собраний. „Член партии, — указывал тов. Л. М. Каганович в докладе на XVII съезде ВКП(б), — обучается и должен обучаться на партийных собраниях большевизму не меньше, если не больше, чем в партийной школе.... каждое партийное собрание должно повышать идейный уровень коммуниста. Пополнение нашей партии новыми, преданными до конца делу Ленина — Сталина рабочими, колхозниками, лучшими людьми нашей советской интеллигенции — одна из наиболее важных задач всех партийных организаций. Было бы величайшим преступлением затягивать рассмотрение заявлений о приеме в партию, как это имело место в отдельных парторганизациях. „Партийные руководители должны проявить максимум заботы в деле организации большевистского воспитания вновь принятых в ряды ВКП(б), основательно ознакомить их с уставом, программой и историей партии, помогая им быстрее включиться в активную общественно-политическую и партийную жизнь (из резолюции конференции). Минувший год был годом перестройки партийно-политической работы в соответствии с решениями февральско-мартовского пленума ЦК ВКП(б), годом разгрома и раскорчевки троцкистско-бухаринских, буржуазно-националистических и всяких иных наймитов фашизма, годом развертывания работы по ликвидации последствий вредительства. В результате всей этой работы повысилась боеспособность партийных организаций Ленинградской области, поднялась бдительность партийной массы, ее идейно-политический уровень. На этой основе одержаны новые серьезные успехи во всех областях социалистического строительства. Но было бы ошибкой думать, что борьба окончена. Дальнейшая раскорчевка, окончательное уничтожение вражеского охвостья, быстрейшая ликвидация последствий вредительства, всемерное повышение большевистской бдительности — основная задача Ленинградской областной парторганизации. Обязанность каждого большевика — еще больше усилить борьбу за полное выкорчевывание подлых троцкистско-бухаринских и иных врагов народа, мобилизовать все свои силы для успешного выполнения директив Сталинского ЦК ВКП(б) повысить революционную бдительность. Выполняя решения VII областной партийной конференции, наша партийная организация станет еще крепче, еще сильнее поднимет свою боеспособность. Возглавляемая товарищем Ждановым большевистская организация Ленинградской области под руководством Ленинско-Сталинского Центрального комитета ВКП(б) и тов. Сталина — пойдет к новым победам коммунизма. Журнал "Красная деревня" № 18 июнь 1938 г. После сессии https://how-much.net/publ/krestiyanka/13192-posle-sessii.html Весна прочно вступила в свои права. Полевые работы в полном разгаре. Могучей лавиной двинулись в весеннее наступление трактора. Идет сев. А на юге, где отсеялись еще в марте, зеленеют дружные всходы, началась обработка пропашных. Журнал "Крестьянка" Thu, 19 Oct 2023 10:42:55 +0300 Весна прочно вступила в свои права. Полевые работы в полном разгаре. Могучей лавиной двинулись в весеннее наступление трактора. Идет сев. А на юге, где отсеялись еще в марте, зеленеют дружные всходы, началась обработка пропашных. Весна — пора горячих надежд, творческих планов, пора, когда человек с новыми силами вступает в борьбу с природой. В этом году весна особенная. Как никогда, она богата смелыми начинаниями. Знаменательна общим трудовым подъемом. Немного времени отделяет нас от большого события — первой сессии Верховного Совета Союза ССР пятого созыва, на которой был принят Закон о дальнейшем развитии колхозного строя и реорганизации МТС. Горячо и всесторонне, как свое кровное дело, обсуждали советские люди предложение партии, и как всегда, и в этом вопросе проявилось нерушимое единство партии и народа. За новый закон голосовали единодушно все депутаты, а в их лице — все народы нашей многонациональной страны. Подобно бурному весеннему разливу, ширится трудовой подъем на селе. Новые, широкие горизонты открылись перед людьми. В редакцию нашего журнала приходят письма от депутатов Верховного Совета СССР, возвратившихся после сессии в свои колхозы. Вот письмо из солнечного Дагестана, от Зулхимжат Давудовой, председателя колхоза имени Жданова (Хасавюртовский район). Еще недавно колхоз был самым отстающим в районе. Не хватало кормов для скота, семян на посев. Приходилось занимать у соседей. За два года хозяйство изменилось неузнаваемо. Выросло поголовье скота, построены новые хозяйственные помещения, колхоз прочно стал на ноги. Сейчас он уже может приобрести нужные ему машины. «Большое это дело — свои машины,— пишет Зулхимжат. —Бывало, сроки работ подошли, а трактора все нет, или, наоборот, работа не закончена, а бригадир тракторного отряда приказывает трактористу: «Отправляйся в другой колхоз». Теперь мы сами будем распоряжаться машинами, а значит, сократятся и сроки сева, сможем лучше обработать землю и подготовить семена. Посевы будут чистыми. Правда, на собрании женщины шутили: «Машины нас избалуют, спины и руки будут много отдыхать». Но на то и направлен закон, принятый верховным органом нашей власти, чтобы колхозному крестьянству легче работалось и жилось...» Большие планы у колхозников на будущее. «В этом году мы радиофицировали свое село и приступили к электрификации. Приобрели мощный двигатель. И подумалось мне, что энергии хватит осветить не только наш, но и три соседних колхоза. Ведь когда мы были в нужде, нам помогли колхозники из другого района. О своих планах я рассказала односельчанам. Все меня поддержали. Сессия Верховного Совета пробудила много хороших мыслей и начинаний не только у нас, в горном Дагестане, но и по всей стране. Так оно и должно быть там, где у власти стоит народ». Сразу же после сессии советские люди начали претворять закон в жизнь. Как и во всей стране, в Брянском районе проводится реорганизация машинно-тракторных станций. Большинство сельхозартелей зоны Брянской МТС решили купить машины уже в этом году. Депутат Верховного Совета СССР Домна Павловна Комарова, секретарь Брянского райкома партии, сообщает нашей редакции, что в зоне Брянской МТС всего 5 — 6 колхозам из 24 потребуется 4 — 5 лет, чтобы расплатиться за технику, а остальные выкупят ее за 1 — 3 года. «Но у нас в районе есть и Жирятинская МТС. Большинство колхозов, которые она обслуживает, сейчас не могут приобрести, а главное, использовать технику. Эта МТС пока остается, а колхозам ее зоны будет оказана всесторонняя помощь, чтобы они быстрее преодолели отставание». И везде — в Горьковской ли области, или на Кубани, в горных аулах и степях Киргизии, в Сибири и Белоруссии — ширится социалистическое соревнование за высокий урожай в 1958 году, за развитие колхозного строя. На весь мир прозвучало решение Верховного Совета СССР о прекращении испытаний ядерного оружия. Население земного шара горячо приветствует этот шаг Советского правительства. Первая сессия Верховного Совета СССР пятого созыва войдет в историю как важная веха на трудном и славном пути народов, борющихся за мир.  В залитом солнцем зале Большого Кремлевского дворца избранники советского народа смело и открыто выступали против войны, в защиту жизни.Среди тех, кто говорил с высокой трибуны сессии, была Г. Е. Буркацкая, председатель колхоза «Рядянська Украина», Черкасской области. Она обратилась с призывом к женщинам всего мира. «Слова Галины Буркацкой: «Я призываю всех женщин... объединиться и потребовать от своих правительств немедленного прекращения, где бы то ни было, испытаний атомных и водородных бомб» — это голос всех матерей земли, всех, кому дорога жизнь детей,— пишет Александра Ивановна Воробьева — депутат Верховного Совета СССР, звеньевая колхоза «Новая жизнь» (Бежецкий район, Калининской области).— Я была горда и счастлива, голосуя за решение о прекращении нашей страной испытаний атомного и водородного оружия. Я голосовала за решение, которое проникнуто горячей любовью к людям, за решение, зовущее народы всего мира бороться против безумной гонки вооружений». В селе, где живет А. И. Воробьева, немало колхозниц, потерявших своих сыновей, немало вдов и сирот. Много горя принесла война советским женщинам. И потому так горячо выступают они против подготовки новой мировой бойни, так самоотверженно трудятся на благо своей Родины. Крестьянка № 5 май 1958 г. Китайские пословицы и поговорки https://how-much.net/publ/moi_stati/13191-kitayskie-poslovicy-i-pogovorki.html Язык сладок, как мед, сердце же горько, как перец. С улыбкой на лице — и с кинжалом за пазухой. Мои статьи Sun, 15 Oct 2023 18:57:25 +0300 Язык сладок, как мед, сердце же горько, как перец. С улыбкой на лице — и с кинжалом за пазухой. Чем дольше ласка сторожит кур, тем меньше их остается. На вывеске баранья голова, а торгуют собачьим мясом. Из собачьей пасти не выпадет слоновая кость. В красильне не достанешь белого полотна. Кот плачет по мыши — ложное милосердие. Добрый поступок не узнает и сосед, а злодеяние разнесется на тысячу ли. Если останется лес, будут и дрова. Бумажным тигром людей не запугаешь. Лекарство не вылечивает притворную болезнь, вино не смывает настоящего горя. Новорожденному теленку и тигр не страшен. У доски не будет отверстия, если ее не сверлить; правда не будет ясна, если о ней не дискутировать. Обед голодному поднеси, умные мысли — понимающему. Ум светлеет от мышления, иголка блестит от употребления. В крике правды не кроется. Поздно ремонтировать лодку, если она уже на стремнине. Слепой кошке не поймать мыши. Кошка — самая страшная сила для крысы. Даже у пяти пальцев разная длина. Даже сдохший от голода верблюд и то больше лошади. Огонь в бумагу не завернешь. Как бы высока ни была гора, солнца ей не заслонить. Нет такой высокой горы, чтобы через нее нельзя было бы перебраться. Двое умнее, чем один, втроем всегда рождается хорошее решение. Когда дров много, и пламя пылает высоко; когда народу много, дела решаются легко. Страшны тигры, когда они идут стаей; бесстрашны люди, когда они едины сердцем На сильном огне и сырая ветка горит; в храброй армии и трус воюет. Кирпич на кирпич — и стешу можно воздвигнуть; человек человеку помогает — все можно победить. Журнал "Дружба" 44 октябрь 1958 г. Первая среди равных https://how-much.net/publ/rabotnitsa/13190-pervaya-sredi-ravnyh.html Обширен и могуч Союз Советских Социалистических республик. Необъятны его пространства, неисчерпаемы его богатства. Неистощимы творческие силы его народов. В братском содружестве 11 союзных республик Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика занимает первое место по площади и по количеству населения и справедливо считается первой среди равных. Журнал "Работница" Fri, 13 Oct 2023 12:44:21 +0300 Обширен и могуч Союз Советских Социалистических республик. Необъятны его пространства, неисчерпаемы его богатства. Неистощимы творческие силы его народов. В братском содружестве 11 союзных республик Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика занимает первое место по площади и по количеству населения и справедливо считается первой среди равных. РСФСР охватывает 78 процентов территории Союза. Ее необозримые просторы раскинулись от Балтики до Берингова моря, от Кавказского хребта до Северного Ледовитого океана. В первой из одиннадцати республик сосредоточены основные богатства страны: железо, руда, большие массивы лесов, тучные плодородные земли. Ее равнины бороздят свыше 200 тысяч тракторов и 40 тысяч комбайнов. В пределах Российской Федерации расположены крупнейшие города Союза — Москва и Ленинград. Город Ленина — самый мощный промышленный город РСФСР. Реконструированные в советское время фабрики и заводы Ленинграда ежегодно производят больше промышленной продукции, чем давали ее все предприятия царской России. На территории РСФСР живет 105 миллионов человек из 169 миллионов населения всего Советского Союза. Вместе с русским населением в братстве и дружбе живут десятки других национальностей и народностей: карелы, мордва, удмурты, калмыки, ненцы и другие, живущие в 17 автономных республиках и 6 автономных областях, входящих в состав РСФСР. Русский народ — один из самых культурных и передовых народов современной эпохи. Русский народ дал таких гигантов человечества, как Ленин и Горький, целую плеяду героев, гениальных ученых, писателей, поэтов, музыкантов, талантливых политических деятелей. Свободолюбивый, самоотверженный, талантливый русский народ вписал в историю мира самые яркие, замечательные страницы. Русский народ первый утвердил советскую власть и помог затем освобождению других народов бывшей Российской империи, помог установлению у них власти трудящихся, защитил свободу этих народов своей мощью и своей кровью». Своими успехами в революционной борьбе русский народ обязан тому, что „Великорусский рабочий класс, — говорит Ленин, — создал в 1905 году могучую революционную партию масс". Именно большевистская партия, созданная рабочим классом, подняла весь русский народ на большую политическую высоту, идейно сплотила его. Под руководством партии Ленина — Сталина установлена диктатура пролетариата, уничтожены все формы гнета, уничтожен и гнет национальный. „Тюрьма народов" — старая царская Россия была разбита. Национальности, которые царизм обрек на вымирание, были подняты, разбужены к творческой жизни, вовлечены в социалистическое строительство. Революционная слава русского народа простирается далеко за пределы одиннадцати республик. Она вселяет уверенность в сердца республиканских бойцов Испании и поднимает боевой дух национальных армий Китая. Она зажигает на революционную борьбу угнетенных в других странах. Посмотрите на карту РСФСР, сравните с тем, что было 10—20 лет назад... Родились новые города: Магнитогорск, Сталинск, Кировск, Комсомольск. В крае мертвой тайги — на Дальнем Востоке — создана собственная промышленность. Всюду идет деятельная, горячая стройка социализма. И в ходе этой стройки множатся и ширятся неиссякаемые богатства нашей родины, поднимаются и растут таланты и творческие силы советских людей, замечательного сталинского поколения строителей коммунизма. Гордостью не только Российской Федерации, но и всей Советской страны является Беломорско-Балтийский канал имени Сталина и канал Москва— Волга. Теперь уже не назовешь нашу страну убогой и бессильной. Право на образование, записанное в Сталинской Конституции, в РСФСР подтверждают следующие цифры: в средних школах обучается 19 миллионов детей — почти в четыре раза больше, чем во всей царской России. В вузах РСФСР учится 341 тысяча студентов. Во всех национальных республиках 80—90 проц, населения было до революции неграмотным. Хозяева старой России — дворяне-помещики и купцы-колонизаторы— всячески стремились держать малые народности в темноте и невежестве. В секретной докладной записке „о состоянии инородцев, населяющих Казанскую губернию"; начальник 5-го корпуса жандармов писал Николаю I: „Опыты всех времен доказывают, что легче всего управлять народом невежественным, нежели получившим хотя малейшее просвещение... На основании сего правила начальствующие над чувашами всеми силами способствуют дальнейшему распространению невежества". Николай II продолжал традиции своего прадеда, Когда олонецкий губернатор доложил об открытии  в Карелии нескольких начальных школ, царь „начертать соизволил": „Излишняя торопливость вовсе нежелательна". Свободные народы республики жадно потянулись к культуре, к искусству. Народы РСФСР готовятся к выборам в Верховный Совет. Нет никакого сомнения, что и в начинающейся избирательной кампании будет снова, как и 12 декабря 1937 года, ярко продемонстрировано непоколебимое единство коммунистов и беспартийных. Народы РСФСР выполнят свой гражданский долг и изберут в высший орган государственной власти лучших из лучших людей нашей родины, преданных делу Ленина — Сталина. Развиваясь под единым руководством Всесоюзной коммунистической партии большевиков и ее вождя — гениального товарища Сталина, народы РСФСР вместе с народами остальных 10 союзных республик крепят великий Советский Союз. Н. АНУРЬЕВА Работница и крестьянка 10 июль 1939 г. РЕЧЬ товарища СТАЛИНА на приеме в Кремле работников высшей школы 17 мая 1938 г. https://how-much.net/publ/rabotnitsa/13189-rech-tovarischa-stalina-na-prieme-v-kremle-rabotnikov-vysshey-shkoly-17-maya-1938-g.html Товарищи! Разрешите провозгласить тост за науку, за ее процветание, за здоровье людей науки. За процветание науки, той науки, которая не отгораживается от народа, не держит себя вдали от народа, а готова служить народу, готова передать народу все завоевания науки, которая обслуживает народ не по принуждению, а добровольно, с охотой (аплодисменты). Журнал "Работница" Thu, 12 Oct 2023 11:14:37 +0300 Товарищи! Разрешите провозгласить тост за науку, за ее процветание, за здоровье людей науки. За процветание науки, той науки, которая не отгораживается от народа, не держит себя вдали от народа, а готова служить народу, готова передать народу все завоевания науки, которая обслуживает народ не по принуждению, а добровольно, с охотой (аплодисменты). За процветание науки, той науки, которая не дает своим старым и признанным руководителям самодовольно замыкаться в скорлупу жрецов науки, в скорлупу монополистов науки, которая понимает смысл, значение, всесилие союза старых работников науки с молодыми работниками науки, которая добровольно и охотно открывает все двери науки молодым силам нашей страны и дает им возможность завоевать вершины науки, которая признает, что будущность принадлежит молодежи от науки (аплодисменты). За процветание науки, той науки, люди которой, понимая силу и значение установившихся в науке традиций и умело используя их в интересах науки, все же не хотят быть рабами этих традиций, которая имеет смелость, решимость ломать старые традиции, нормы, установки, когда они становятся устарелыми, когда они превращаются в тормоз для движения вперед, и которая умеет создавать новые традиции, новые нормы, новые установки (аплодисменты). Наука знает в своем развитии не мало мужественных людей, которые умели ломать старое и создавать новое, несмотря ни на какие препятствия, вопреки всему. Такие мужи науки, как Галилей, Дарвин и многие другие, общеизвестны. Я хотел бы остановиться на одном из таких корифеев науки, который является вместе с тем величайшим человеком современности. Я имею в виду Ленина, нашего учителя, нашего воспитателя (аплодисменты). Вспомните 1917 год. На основании научного анализа общественного развития России, на основании научного анализа международного положения Ленин пришел тогда к выводу, что единственным выходом из положения является победа социализма в России. Это был более, чем неожиданный вывод для многих людей науки того времени. Плеханов, один из выдающихся людей науки, с презрением говорил тогда о Ленине, утверждая, что Ленин находится „в бреду". Другие, не менее известные люди науки, утверждали, что „Ленин сошел с'ума", что его следовало бы упрятать куда нибудь подальше. Против Ленина были тогда все и всякие люди науки как против человека, разрушающего науку. Но Ленин не убоялся пойти против течения, против косности. И Ленин победил (аплодисменты). Вот вам образец мужа науки, смело ведущего борьбу против устаревшей науки и прокладывающего дорогу для новой науки. Бывает и так, что новые пути науки и техники прокладывают иногда не общеизвестные в науке люди, а совершенно неизвестные в научном мире люди, простые люди, практики, новаторы дела. Здесь за общим столом сидят товарищи Стаханов и Папанин. Люди, неизвестные в научном мире, не имеющие ученых степеней, практики своего дела. Но кому неизвестно, что Стаханов и стахановцы в своей практической работе в области промышленности опрокинули существующие нормы, установленные известными людьми науки и техники, как устаревшие, и ввели новые нормы, соответствующие требованиям действительной науки и техники? Кому неизвестно, что Папанин и папанинцы в своей практической работе на дрейфующей льдине мимоходом, без особого труда, опрокинули старое представление об Арктике, как устаревшее, и установили новое, соответствующее требованиям действительной науки? Кто может отрицать, что Стаханов и Папанин являются новаторами в науке, людьми нашей передовой науки? Вот какие еще бывают „чудеса" в науке. Я говорил о науке. Но наука бывает всякая. Та наука, о которой я говорил, называется ПЕРЕДОВОЙ наукой. За процветание нашей передовой науки! За здоровье людей передовой науки! За здоровье Ленина и ленинизма! За здоровье Стаханова и стахановцев! За здоровье Папанина и папанинцев? (аплодисменты). Работница и крестьянка 10 июль 1939 г.