Дистанционная школа Московского государственного
технического университета им. Н.Э. Баумана «Научные кадры будущего» действует с
2011 года при поддержке Российской научно-социальной программы для молодежи и
школьников «Шаг в будущее».
В школе обучаются перспективные и талантливые
школьники-исследователи России, которые ориентированы на профессиональное
обучение в Московском государственном техническом университете им. Н.Э. Баумана
и проживают за пределами столицы. Обучение для ребят организовано бесплатно. В
школу принимаются учащиеся 7-9 классов, кто стремится заниматься
исследовательской работой и показал высокие результаты в региональных и
всероссийских мероприятиях программы «Шаг в будущее».
В 2015/2016 учебном году в дистанционной школе будут
обучаться 10 школьников Мурманской области из Мурманска, Гаджиево,
Снежногорска, Кандалакши, Североморска, Ковдора и Кольского района. Все они –
дипломанты Региональной научной и инженерной выставки молодых исследователей
«Будущее Севера», Регионального соревнования юных исследователей «Будущее
Севера. ЮНИОР», участники Всероссийского форума научной молодежи «Шаг в
будущее» - 2015.
Школьники имеют возможность выбрать для обучения
различные направления на базе факультетов университета: энергетические системы
будущего, экология и биотехнология (на базе факультета «Энергетическое
машиностроение»); робототехника, интеллектуальные компьютерные системы и
прикладная механика (на базе факультета «Робототехника и комплексная
автоматизация»); наноинженерия, электроника и технологии новых материалов (на
базе факультета «Машиностроительные технологии»); ракетно-космическая и
транспортная техника (на базе факультета «Специальное машиностроение»);
лазерные технологии и опто-электронные системы (на базе факультета
«Радиоэлектроника и лазерная техника»); биотехнические системы и технологии (на
базе факультета «Биомедицинская техника»).
Каждый учащийся школы прикрепляется к научному тьютору,
который является действующим ученым по выбранному школьником направлению
научно-инженерной подготовки.
На начальном этапе обучения определяется тематика
научных исследований или технических разработок, составляются индивидуальные
планы подготовки, обеспечивается дистанционное научное руководство и консультирование.
Учебный процесс структурирован по трем вертикалям подготовки:
исследовательский цикл, аналитический цикл и дисциплинарный цикл. Для учащихся,
имеющих возможность приезжать в Москву, организуются инженерные и
исследовательские практики в научных лабораториях МГТУ им. Н.Э. Баумана и институтах Российской академии наук.
Информация
министерства образования и науки Мурманской области